kok官网手机版
教务概况
部门职责
领导分工
工作人员
科室职责
规章制度
教学组织管理
教学运行管理
学籍学位管理
教学建设管理
质量监控与评估
教学研究与改革
教师教学管理
教务运行
教务管理
考试管理
学籍学位
实践教学
实习见习
毕业论文(设计)
学科专业竞赛
基地建设
实验实训
教学工程
专业建设
模式改革
课程提升
教师发展
教学研究
实践育人
获奖项目
成果展示
办事指南
教师手册
学生手册
工作流程
常用下载
在职教师用表
在校学生用表
毕业生用表
党支部工作
教学评估网
教师教学发展中心
您当前位置:
kok官网手机版
>>
教学工程
>>
获奖项目
获奖项目
历史文化与旅游学院在安徽省第三届高校地理师范生教学技能大赛中获佳绩
2017-10-24 09:35:07
省级教学成果奖——以语料库为依托提升大学英语教学成效的理论与实践
2017-05-28 01:00:04
省级教学成果奖——教育实习模式和质量保障研究——以地理科学专业为例
2017-05-28 00:58:25
省级教学成果奖——地方师范院校园林专业实践教学体系改革与创新研究
2017-05-28 00:57:05
省级教学成果奖——毕业论文多元化写作构建及实践研究
2017-05-28 00:53:07
省级教学成果奖——“理论教学—实践教学—科研训练”三位一体的生物学...
2017-05-28 00:51:32
省级教学成果奖——以专业竞赛为导向的艺术设计实践教学探索
2017-05-28 00:51:07
省级教学成果奖——质量工程引领下地方高校实践育人特色的探索与实践
2017-05-25 22:08:55
省级教学成果奖——语文新课标下高师汉语言文学业专业语言类课程教学的...
2017-05-25 22:08:16
省级教学成果奖——应用六西格玛管理理论 优化化学实验教学示范中心管理...
2017-05-25 22:07:41
省级教学成果奖——以科研促教学提高应用化学专业学生实践创新能力
2017-05-25 22:07:03
省级教学成果奖——数字化背景下高校文化素质课程教学改革的理论与实践
2017-05-25 22:06:29
省级教学成果奖——三法联合教学模式的设计与高素质创新人才的培养
2017-05-25 22:05:46
省级教学成果奖——经管应用数学教学过程信息化与学习能力提升融合的研...
2017-05-25 22:05:01
省级教学成果奖——计算机专业创新型人才培实践教学养模式研究
2017-05-21 23:53:01
省级教学成果奖——构建创新实践平台培养大学生创新实践能力的理论与实践
2017-05-21 23:51:34
省级教学成果奖——高校现代法制教育的改革与实践
2017-05-21 23:50:55
省级教学成果奖——高校人才创新素质培养的教改与实践
2017-05-21 23:50:06
省级教学成果奖——高校教师教学知能持续发展的理论与实践
2017-05-21 23:48:25
省级教学成果奖——高师数学本科分析系列课程教改与实践
2017-05-21 23:47:41
省级教学成果奖——高师历史教育与中学历史教改相结合的研究
2017-05-21 23:45:29
省级教学成果奖——高等教育大众化背景下高校就业实践的改革与实践
2017-05-17 21:46:31
省级教学成果奖——对话教学与职前教师教育教学模式转变的理论与实践
2017-05-17 21:45:52
省级教学成果奖——地方师范院校生物学人才培养模式的构建与实践
2017-05-17 21:44:59
省级教学成果奖——地方高校招生培养就业一体化研究与实践
2017-05-17 21:43:17
kok官网手机版
上页
1
2
3
下页
尾页
最新信息
程曦带队赴北京师范大学交流学习
我校2位教师获第五届长三角师范院校教师...
我校召开本科教学工作会议
教务处与临泉县教育局举行协同服务基础...
教育部师范教育协同提质计划专家组一行...
我校教师在2023年安徽省本科师范院校教...
我校2项声乐类艺术作品受邀参加安徽省第...
我校学子在2023年安徽省高等学校师范生...
我校在安徽省第七届大学生艺术展演活动...
我校受赠数字化智慧教室并开展专题培训会
我校10项成果参展第六届中国教育创新成...
程曦参加教育部师范教育协同提质计划北...
热门信息
版权所有©2019阜阳师范大学教务处
地址:安徽省阜阳市清河西路100号 邮政编码:236037
365官方游戏
|
千亿体育官方(中国)股份有限公司
|
篮球下注APP官方网站(中国)有限公司
|
江南体育官方网站
|
爱游戏买球
|
亚搏官方 - 亚搏官方(集团)有限公司
|
江南娱乐
|
现金买球app官网
|
买球推荐官网(股份)有限公司
|